第三十一章 超出预期的听课人数
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说一个很有意思的点，五一国际劳动节其实是起源于美国。1886年5月1日，美国芝加哥工人举行大罢工，要求8小时工作制。
后来为了纪念这一场工人运动，第二国际在巴黎会议上，就把5月1日设为国际劳动节。
因此，很多国家在这一天都会放假，但美国不是。
美国的劳动节是9月的第一个周一，也就是今年的9月7日。
所以当初陈泽将电影上映时间定在9月4日，就多吃到了一个休息日的票房。
这才有周日票房继续走高，首周末报收4315万美元的票房奇迹。
如今第二个周末也已过去，根据罗奥传递过来的消息，《逃出绝命镇》票房继续领跑，次周报收6500万，其中9月7日劳动节当日就有1120万。
最终票房合计1.08亿。
与此同时，海外也开始陆续上映，这种小成本片子自然是不可能全球同步上映的，宣发资金就不够。
海外票房还没统计完成，但按照环球那边的预测，首周应该不低于3000万。
当这些消息放出去时，全美的媒体都疯了，安妮的通告已经接到手软，她还专门打电话给陈泽抱怨了几句。
但陈泽明显能听出她语气里的欣喜。
其他几位演员也纷纷打电话给陈泽表示感谢，特别是男主马赫沙拉·阿里。
已经30多岁的他在好莱坞一直是个小透明，如今陈泽一部电影就让他迈入了二线行列，这怎么能不让他欣喜若狂。
要不是陈泽没那爱好，他都想要来侍寝了。
当然，媒体最想采访到的，还是导演陈泽，谁让他一直躲着呢，他越是这样，媒体就越疯狂。
现在随便一点关于陈泽的信息放出去，都能引起极大的讨论。
而安妮和马赫沙拉在采访中，提到陈泽的频率也越来越高。
对于这些，陈泽都知道，但他没有理会，热度还没到最高点呢，等最终票房出炉，才是他露面的好时机。
现在，他正在准备一会的讲课内容，因为之前答应了伊丽莎白教授，给表演专业的学生讲课，今天就是第一课。
“Zena，待会我也会去听你讲课，好好准备哦！”
萨克斯教授的电话如期而至，当他知道陈泽受邀去戏剧系讲课时，表现出了非常支持的态度。
“教授，你这样让我压力很大哎。”
陈泽有些无奈，本来就不是很想干这活，现在萨克斯教授还来添一把火。
“这点压力算什么？还能比你当初拿着150万就去拍电影，连后期都做不完压力大？”
这么一说，倒也是。
想想最开始，一边是退学的困境，一边是罗奥倾家荡产的信任，同时还得防着被安妮识破的风险，压力真是大到爆炸。
“你不用把自己当老师，就当作是一场不同专业同学之间的交流会。
导演和演员本就是一体两面，站在台上剖析表演，可以让你重新梳理镜头语言、人物塑造的逻辑，能让你更清楚自己镜头想要什么，演员该如何配合。
同时近距离接触不同演员的理解与演绎，也能帮你往后选角、导戏少走很多弯路。”
萨克斯语重心长地说道。
陈泽发现，萨克斯教授真是抓住任何一个机会都会对他进行一番教育。
他当然没有任何的不耐，这些东西可都是萨克斯的经验积累，别人想学人家还不教呢。
这可是核心弟子才有的待遇！
“好的教授，我不会浪费这个机会的。”
“嗯，祝你一切顺利，我会在下面看着。”
挂完电话，陈泽就准备出发了。
第一次给人上课，总不能迟到吧，也不知道有没有人来听。
事实证明，陈泽有些多虑了。
当他走进预约好的教室时，看到现场坐着的同学，之前还被教授安抚过的心瞬间又提了起来。
正常来说，他开的不是公开课，只是针对表演专业的小班课，来听课的人能有二、三十人就挺多了。
所以预约的也只是一个普通的小教室。
可谁想到，会有这么多人！
陈泽从没看过一个小教室里挤这么多人的情况，连过道都看不见了，很多人就直接坐在地上。
“我没走错教室吧？”
陈泽的话引起了一阵哄笑。
“没有，是我安排失误，我也没想到学生们的热情会这么高，看来下次得安排一个大教室了。”
伊丽莎白教授赶紧出声解释了一句。
她确实没预料到，一位电影还在热映的导演，对这群表演专业的学生诱惑有多大。
不仅她原本安排的大二学生全来了，就连那些刚进入大学和已经准备离校的学生听到消息也都来了。
但大教室已经没有了，所以只能委屈一下挤在这个小教室里。
陈泽闻声望去，好嘛，除了超乎想象多的学生外，最后排坐着的教授也不少。
除了萨克斯和伊丽莎白，还有好几位都是陈泽见过的。
陈泽稳了稳心神，深吸一口气，来都来了，还能咋的？开讲呗。
“大家好，我叫Zena Chen，和你们一样，也是Tisch的学生，目前大二，导演专业。”
陈泽在白板上写上自己的名字，做了一通自我介绍。
“在正式开始前，有没有人好奇为什么我会站在这里？”
说到这，陈泽环顾了一圈，发现好像没人觉得奇怪。
“好吧，看来伊丽莎白教授已经提前告诉大家了，感谢她的工作，让我不用麻烦地向大家解释。”
陈泽微微欠身，向伊丽莎白表示致谢，伊丽莎白也马上微笑回应。
“事实上，在座绝大多数人，台词比我标准，形体比我规范，舞台经验比我丰富，那我有什么可以和大家分享的呢？”
“答案是‘真实’。”
陈泽转身在白板上写下“convincing”这个单词。
“教授教你们的，是怎么演得对，而我要分享的，是怎么演得真、演得抓人、演得让观众愿意买票，并记住你。”
陈泽说完，等待了一下大家的反应，发现大家似乎对这个话题相当有兴趣，并且最后面的萨克斯教授也露出了认可的表情。
“《Get Out》这部电影，大家看过了吗？”
见不少人摇头表示没看过，陈泽也没有在意。
“没看过也没关系，很多表演都是通的，今天我就拿这部电影里的一些镜头来和大家分享。”
说完，陈泽打开投影，将一个U盘插入电脑。
“首先，我想问大家一个问题，在你们的认知里，紧张，要怎么演？”
陈泽一边摆弄着投影仪，一边随口提了个问。
台下立刻就有不少学生举手，对他们来说，这可是难得的机会，说不定就能在陈泽心里留下印象，下一部电影就找自己了呢。
“OK，那位黑色头发的女同学，你来回答。”
陈泽随便挑了一位妹子。
“我认为紧张可以通过语速错乱、肢体局促、手部小动作再加上眼神躲闪、呼吸变快等外部表现，结合心理体验，完成人物焦虑状态。”
陈泽听完点了点头，示意那位同学坐下。
“有不同意见的吗？”
底下开始小声讨论，但却没有人站出来反对，因为这就是标准的教科书式回答。
“很好，看来大家都认同这个答案，但我要说，舞台满分，镜头零分。”
陈泽话音刚落，全场寂静，大家都愕然地看着陈泽，想听听他怎么解释。
陈泽嘴角微微上扬，很满意大家的反应。
“舞台上，需要你‘告诉观众你紧张’，距离远、灯光强、观众看不清你的脸，你必须放大、外化、交代清楚。
但电影里，镜头离你三十公分，你每次刻意呼吸，故意躲闪，刻意搓手，观众能瞬间看懂——你在表演紧张，而不是真的紧张。”
陈泽目光扫过全场，看着若有所思的众人，继续提问。
“我问你们，生活里真正的不安、戒备、不对劲，是什么样子？”
台下安静。
有人想回答，却卡了一下，他们发现，自己好像只会演情绪，不会观察真实情绪。
“Crystal，对，就是你，你来回答。”
被陈泽叫到的刘一菲指着自己的鼻子，满脸错愕。
我是谁？我在哪？我为什么要来听这堂课？
但大家都在看着她，她只能无奈地站了起来。
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